Description:
Mata kuliah ini akan membekali mahasiswa untuk dapat melakukan analisis dan sintesis secara cermat dan tepat. Mahasiswa diajak mengidentifikasi kasus mental retardation dan behavioral & emotional disorders secara cermat dan tepat melalui telaah jurnal penelitian yang mendukung. Selanjutnya, langkah penanganan kasus juga harus mampu dirancangkan secara tepat dengan didasarkan pada etiologi kasus, simptom-simptom klinis yang menonjol, dan diferensiasinya dengan diagnosis klinis yang lain.

Objectives:
Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu melakukan analisis dan sintesis terhadap gangguan klinis yang terjadi pada masa anak dan remaja.

Assessment:
Presentasi 30%, Tugas 65%, Soft Skills 5%

Resources:
1. Ollendick, T.H. & Prinz, R.J. (1997). Advances in clinical child psychology, Volume 19. New York: Plenum Press.
2. Ollendick, T.H. & Schroeder, C.S. (2003). Encyclopedia of clinical child and pediatric psychology. New York: Plenum Publishers.
3. Schaefer, C.E. & Millman, H.L. (1994). How to help children with common problems. New York: Jason Aronson.
4. Carr, A. (1999). The Handbook of Child and Clinical Psychology. New York: Routledge.

Other information:
Beban Studi: 2 SKS.
Kategori: Pilihan (Matakuliah Penunjang Desertasi).
Kompetensi: Knowledge Base of Psychology Competence, Critical Thinking and Application of Psychology Competence.
Atribut Soft Skills: Keterampilan belajar, berpikir kritis.

Learning method:
Kuliah, diskusi, tugas, presentasi.