Description:
Matakuliah ini berisi teori dan konsep anak berkebutuhan khusus, fenomena anak berkebutuhan khusus dalam setting pendidikan dan keluarga, optimalisasi perkembangan dan potensi psikologis anak berkebutuhan khusus serta intervensi dalam setting pendidikan.

Objectives:
Mahasiswa diharapkan mampu mengevaluasi teori dan konsep yang relevan dengan kebutuhan siswa serta menyusun dan mengevaluasi model intervensi yang efektif.

Assessment:
Tugas 30%, Presentasi 65%, Soft Skills 5%

Resources:
1. Ashman, A. & Elkins, J. (2005). Educating Children with Diverse Abilities. NSW: Pearson Education Australia.
2. Taylor, R. L. (2003). Assessment of Exceptional Students: Educational and Psychological Procedures (6th ed.). Boston: Pearson Education.
3. Woolfolk, A., & Margetts, K. (2007). Educational Psychology (1st ed.). Sydney: Pearson Education Australia.

Other information:
Beban Studi: 2 SKS.
Kategori: Pilihan.
Kompetensi: Knowledge Base of Psychology Competence, Critical Thinking and Application of Psychology Competence.
Atribut Soft Skills: Keterampilan belajar, berpikir kritis.

Learning method:
Kuliah, diskusi, tugas, presentasi.