Description:
Matakuliah ini berisi berbagai teori kognisi (termasuk inteligensi, memori, bahasa, gaya belajar dan gaya berpikir) dan motivasi; keterkaitannya dengan proses belajar; pengukuran kognisi dan motivasi; serta berbagai strategi, teknik dan intervensi untuk mengembangkan kognisi dan motivasi dalam belajar.

Objectives:
Mahasiswa diharapkan mampu menelaah berbagai teori dan konsep kognisi dan motivasi, serta berbagai strategi, teknik dan intervensi untuk mengembangkan dan mempertahankan proses kognisi dan motivasi dalam belajar.

Assessment:
Tgas 65%, Presentasi 30%, Soft Skills 5%

Resources:
1. Carroll, J. B. (1993). Human Cognitive Abilities: A Survey of Factor-analytic Studies. New York: Cambridge University Press.
2. Flanagan, D. P., & Harrison, P. L. (2005). Contemporary Intellectual Assessment: Theories, Tests, and Issues. New York: Guilford Press. (From Psychological Tests 476651)
3. Woolfolk, A., & Margetts, K. (2007). Educational Psychology (1st ed.). Sydney: Pearson Education Australia.

Other information:
Beban Studi: 2 SKS.
Kategori: Pilihan.
Kompetensi: Knowledge Base of Psychology Competence, Critical Thinking and Application of Psychology Competence.
Atribut Soft Skills: Keterampilan belajar, berpikir kritis.

Learning method:
Kuliah, diskusi, tugas, presentasi.