Description:
Mata Kuliah ini memberikan pengetahuan dan keterampilan pada mahasiswa untuk mengenali dan menganalisa permasalahan yang dialami anak berkebutuhan khusus dalam setting keluarga, lembaga pendidikan dan masyarakat serta meningkatkan kemampuan mahasiswa untuk mengintegrasikan konsep teori psikologi dengan disiplin ilmu lain yang relevan, sebagai upaya menemukan solusi terhadap permasalahan yang dialami anak berkebutuhan khusus.

Objectives:
Mampu mengenali dan menganalisis permasalahan pendidikan dan perkembangan anak berkebutuhan khusus sebagai realitas yang terjadi di masayarakat serta membuat perencanaan penyelesaian masalah dan mengambil keputusan yang relevan dengan permasalahan ABK
1. Menunjukkan kepekaan dan sikap kritis terhadap persoalan pendidikan dan perkembangan anak berkebutuhan khusus yang ada di masyarakat
2. Mampu menghubungkan grand teori Psikologi dengan berbagai teori dari bidang keilmuan lain yang relevan untuk memahami dan menemukan solusi terhadap persoalan pendidikan dan perkembangan ABK sebagai suatu realitas sosial dalam masyarakat

Assessment:
Tugas (65%), Presentasi (25%), Soft Skill (10%)

Topics:
1. Perspektif teoritis, model dan pendekatan tentang ABK (Charity Model, Bio-Centric Model, Functional Model & Human Right Model)
2. Jenis dan karakteristik ABK
3. Kemitraan antara keluarga, sekolah dan masyarakat dalam optimalisasi perkembangan ABK: Peran dan Fungsinya
4. Pengelolaan pendidikan bagi ABK melalui pendidikan inklusi

Resources:
1. Hallahan, Kauffman & Pullen, (2012). Exceptional Learners: An Introduction to Special Education (12th Edition). Amazon.
2. Inclusion of Students with Special Educational Needs, (2007). Brunswick Press Ltd. Dublin
3. Manitoba, (2004). Working together : a handbook for parents of children with special needs in school

Other information:
Beban Studi: 2 SKS

Learning method:
1. Kuliah
2. Diskusi & Sharing Kasus
3. Tugas
4. Presentasi